早稲田も終わりだと思った。
教育学／社会学ネタメインです。「子どもを不幸にする一番確実な方法は何か、それをあなたがたは知っているだろうか。それはいつでもなんでも手に入れられるようにしてやることだ」（ルソー）
語録（時々更新）
教師を変換すると、
「今日死」となる。
今日死んでもいい覚悟でやるのが、
教育という実践の創造性かも知れない。
思えば孔子も
「朝に道を聞かば夕べに死すとも可なり」
と述べている。
これは日々道を求め、
「今日死」んでも構わない覚悟で
仕事をするという態度なのかも知れない。(12/02/26)
著作集（リンク）。
自己紹介
- いしだ・はじめ
- 早稲田大学大学院・教育学研究科 修士課程修了。専門は脱学校論（非学校論）やフリースクール・オルタナティブスクールなど。 本名：藤本研一。 現在は札幌で私立通信制高校教員・私立通信制大学非常勤職員・日曜バーテン・日本ノマド・エジュケーション協会事務局長。 「普通の教員」らしからぬ活動を日々実践中。 主な著書に『余は如何にしてヱクセントリックとなりし乎』、『石田一全集』（全0巻）がある。 他に『さおだけ屋は本当のところ、なぜつぶれないのか』、『夜回り先生はいつ寝ているのか』、『私は和田秀樹のために第一志望に落ちた』という本が出版されたらすぐに買いたい、と考えている。 ツイッター http://twitter.com/IshidaHajime
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- 自由が苦手な／悲しい人間
- 文献カード 脱学校論、あるいは学校化社会
- 『脱学校の社会』を読む④ 58〜70
- 「話せば分かる」のか？
- 森毅『気まぐれのすすめ』ちくま文庫、1993
- キャッチコピー
- 『学校では絶対教えてくれない「どうして勉強しなくちゃいけないの？』藤田徳人、2004、PHP
- エヴァレット・ライマー『学校は死んでいる』抜粋①
- 東郷雄二『新版 文科系必修研究生活術』（ちくま学芸文庫 2009）
- 佐伯『「学ぶ」ということの意味』（1995 岩波書店）
- 映画『レッドクリフpart2』
- 『脱学校の社会』を読む③ 第一章後半（P31~）
- 内田樹の『街場の現代思想』（文集文庫）抜粋など
- フリースクールの定義②
- 早稲田の終わり
- 選ぶ人々
- 東京シューレ版「フリースクール」の定義
- 東京シューレは学校を否定するのか？
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- 鳥山敏子『居場所のない子どもたち』抜粋
- 小中さんのブログより。
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- 少年法と、中学時代の私。
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- 食事をするように本を読む。
- 教育社会学学習のために。〜読まないで書いた書評つき〜
- 『脱学校の社会』を読む②（はじめ〜30頁まで）、あるいは「価値の制度化」論。
- エリーズ・ボールディング『子どもが孤独（ひとり）でいる時間（とき）』
- 陸上とは精神論なり。
- 岡本太郎『今日の芸術』（光文社 知恵の森文庫）
- 内田樹『こんな日本でよかったね』抜粋
- 頂いた本と、内田樹。
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- イリッチのラーニング・ウェッブの研究 ～ブログ空間はラーニング・ウェッブたりうるか～
- 『脱学校の社会』を読む①〈序〉
- 内田樹『狼少年のパラドクス』抜粋
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- 我慢しないこと。内田樹とフリースクール。
- フリースクール全国ネットワークの提言。
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3 件のコメント:
週刊誌は本屋で買うというよりも、コンビニとかで弁当を買って、ついでに買うようになってきている証拠ですね。
出版不況を乗り切るための方策でしょうね。
レジ前で販促するということは生協の売りたいという意図が見えますね。
ちゃんと面陳してますしね。
大学生協の本の陳列をみれば、その大学のレベルがわかるとはよくいったもの。
講談社や集英社に就職したい学生が、就職対策として、一応マンガも目をとおしていると信じたいのだが…。
たしか、数年前の東大の生協の売れ筋№１はお笑いタレント松本某の本だったような気が。
岩波文庫を手に入れるため本屋に並んだ戦後直後の日本人はいずこ…。
お二人ともコメントありがとうございます。
いくら売れるからと言って、大学生協でマンガを売ってはよくないなあ、と思っています。
時々、早稲田の生協で受験生の団体がお土産を売っているのを見ます。彼ら（特に、普通に早稲田を目指している高校生）がお土産を買うときにジャンプやなんかが売られているのを見ると、やっぱり「早稲田もこんなもんか」と思ってしまうのではないでしょうか。
大学が知性の場所であるということを、せめて生協だけでも示してほしいなあ、と思うのです。
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